为深入落实立德树人根本任务，扎实推进“三全育人”工作落地见效，系统提升全体教职工德育处置、风险防范、舆情应对综合素养，7月20日至21日，我校组织开展教职工专项能力提升集中培训。本次培训特邀全国知名德育专家齐德才、全国职业教育德育先进个人谭纯两位教授来校授课，全体教职工参加培训。

校园安全与师生冲突管控：筑牢安全底线，优化师生沟通

7月20日，齐德才教授面向全体教职工作《新形势下校园安全管控与舆情危机应对实务》和《校园师生冲突的管控》专题报告。齐教授指出“舆情是累积的，安全是防出来的”，将校园安全防控从“被动应对”转化为“前置预防”，帮助教职工系统掌握了应急处置的实操方法。他介绍了“热问题冷处理”“私室而非公堂”等育人理念，通过分层沟通引导方法，精准破解日常教学管理中师生对立、沟通失效等棘手难题。整堂课程兼具法理高度与实操温度，现场反响热烈。

教师专业成长与中层干部价值提升：以赛促研，管理突围

7月21日上午，谭纯教授面向全体教职工作《班主任专业化成长与国赛》专题授课。他从新时代技工院校班主任法定职责与政策依据入手，深入解读职教20条、新职教法等文件对建班育人的硬性要求。他系统梳理了中职生心理特质、家庭背景等学情特征，分享了完整可复用的班级建设方案撰写框架。参训班主任纷纷表示，课程精准击中了日常带班与备赛中的堵点难点，为班主任专业化成长指明了清晰路径。

7月21日下午，谭纯教授面向全体校领导及中层干部作《从夹心到自我价值实现》专题分享。围绕角色重塑、思维升级、专业坚守、跨域协同四大维度展开，讲解如何摆脱“传声筒”“救火队长”困境，完成从事务执行者到团队引领者、价值创造者的转型。谭教授提出的“二阶系统思维”“团队发动机转型”“德才配位干部素养”等核心观点，为中层管理干部跳出夹心困境、实现管理价值与个人成长双向突破提供了系统化破局方案。

本次为期两天的集中培训，课程覆盖校园安全、师生冲突管理、班主任专业成长、中层干部管理成长四大核心模块，兼顾一线教师、班主任、管理干部全群体成长需求。参训教职工认真聆听、深入学习，纷纷表示培训内容务实、启发性强，有效掌握了安全管控、师生沟通、班级建设、团队管理的实用方法。下一步，学校将持续推进培训成果转化，切实将培训成效转化为办学治校、教育教学、安全管理的实际成效，全面筑牢“三全育人”体系，推动学校教育管理高质量发展。